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REGENERATION VEGETALE
VEGETALE.com
Corso di 5 GIORNI
TEMATICA
Sviluppu / supervisione di corsi di ecocittadinanza cù l'utili di Permacultura è Agroecologia, energie rinnovabili è riciclamentu.
Salute / Nutrizione: ricunnettà l'individui cù i so alimenti.
Amparà à cuncepisce un prughjettu educativu, sensibilizazione à e prublemi ambientali attraversu strumenti concreti da implementà in varie strutture.
Educazione
Diventate un facilitatore di Permacultura in e scole
SCOPI:
Per fà parte di u cuntestu di evoluzione generalizata di u sistema suciale ligatu à l'eculugia.
Risponde à i bisogni di u sistema educativu furmendu u persunale di a scola in i strumenti necessarii per affrontà e sfide ambientali di u 21u seculu.
Fate i ghjovani studienti insegnanti à i so genitori.
Esplora i profondi di un prughjettu d'educazione ambientale attraversu l'approcciu ecocittadinanza.
Supporta l'apprendimentu di materii di basa integrendu una nova attività basata nantu à l'ecologia.
Cuntribuzioni teorichi, studii di casi, cunsiglii pratichi per risponde megliu à prublemi specifici incontrati in u campu.
U prugramma prevede un travagliu approfonditu nantu à a cuncezzione di strumenti, ascoltendu u cuntestu è u spaziu da occupà. Amparà a gestione di un calendariu stagiunale è a so adattazione secondu l'evoluzione di u prugettu in u campu.
À a fine di sti furmazioni, i participanti seranu furmati à u sviluppu di un prugettu di prughjettu annantu à un tema sceltu da i participanti.
PROGRAMMA DI FORMAZIONE
Ghjornu 1 - Osservazione è novi orientamenti
8:30 am à 12:30 pm:
- Problemi è prublemi di l'educazione ambientale.
- Funziunamentu di e strutture educative.
- Casu di studiu: Scola Jacques Majorelle in Marrakech.
- Prughjettu pilotu per integrà un'attività in l'ambiente in u sistema sculare di a
durata di trè anni, da a scola materna à u liceu, ciclu annuale seguitatu da settembre à lugliu.
14:00 à 17:30:
- Visita di strumenti per leghje u paisaghju, raccoglie informazioni strutturali, apprezzamentu
dati amministrativi è tecnichi.
- Sapete valutà i vostri bisogni: timing di l'intervenzioni, cuntenutu adattatu à u numeru di
sessioni stagiunali, risorse umane, bisogni logistici.
5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata
- Debriefing è discussioni
Ghjornu 2 - Approcciu à l'utili
9:30 am à 12:30 pm:
- Cunnosce i strumenti di animazione (attività secondu a stagione è e tappe di u prugettu).
- Sapete preparà un prughjettu educativu cù u so casu educativu.
- Cumu calculà u vostru bugettu?
- Amparate à preparà a vostra pianificazione.
14:00 à 17:30:
- Cunnosce u fattore umanu, sapè adattassi à un cuntestu, custruisce una squadra
educativu, implicanu una amministrazione.
- Sensibilizà, suscità interessu per u prugettu, rende accessibile à tutti i publichi.
- Sapè unisce una squadra, tesse ligami suciali, agisce cù e leve è l'interazzione ghjuste. benefizii suciali per u bon funziunamentu di u prugettu.
5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata
- Debriefing, scambii
- Revisione di i 2 ghjorni
Ghjornu 3 - Preparate, adattate u vostru prugettu
8:30 am à 12:30 pm:
- Sustegnu di leva per integrà i prufessori è u persunale di a scola è di l'associu in u prugramma sculare per a stagione.
- L'attori, i decisori, e tappe d'integrazione di un prugettu.
- Casu di studiu: Dar Taliba Ourika , valle di l'Altu Atlas (Maroccu).
- Prughjettu pilotu educativu è participativu per a priservazione di e piante aromatiche è medicinali di l'Atlas, multiplicazione è riforestazione in i paesi berberi è in i parchi naziunali di a regione di l'Altu Atlas.
14:00 à 17:30:
- Cacciate l'ingredienti: raccoglie informazioni strutturali, amministrative è tecniche.
- Identificà e priorità, identificà i punti di bloccu, identificà u vostru budgetu, identificà terzi chì ponu intervene è sustene u prugettu.
- Valuta i vostri bisogni: timing di l'intervenzioni, cuntenutu adattatu à u numeru di sessione stagiunale, risorse umane, bisogni logistici.
5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata
- Debriefing, scambii
Ghjornu 4 - Preparate attività di giardinu
8:30 am à 12:30 pm:
- Sapete fà attività.
- Stabilisce un prugettu eculogicu secondu a so struttura.
- L'attività da esse incluse in a pianificazione, per stagione.
- Attenzione particulare (mantenimentu in vacanze, fine di settimana ...).
14:00 à 17:30:
- Piantine.
- Fertilità.
- Nuzione di pedulugia.
- Pianificazione è mantenimentu di u giardinu.
5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata
- Debriefing, scambii
Ghjornu 5 - Preparà attività di sviluppu durevule
8:30 am à 12:30 pm:
- Casu di studiu, creazione di un ufficiu di studiu nantu à u sviluppu durevule è
autonomia alimentaria è energetica in una scola.
- Scambiu è discussione.
14:00 à 17:30:
- Strumenti di cuncepimentu.
- Acqua, energie, alternative, giardini sculari, sviluppu lucale ecc ...
5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata
- Valutazione di a furmazione, scambii