PROGRAMMA DI FORMAZIONE

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Ghjornu 1​ - Osservazione è novi orientamenti

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• 8:30 am à 12:30 pm:  

- Problemi è prublemi di l'educazione ambientale.

- Funziunamentu di e strutture educative.
- Casu di studiu: Scola Jacques Majorelle in Marrakech.

- Prughjettu pilotu per integrà un'attività in l'ambiente in u sistema sculare di a

  durata di trè anni, da a scola materna à u liceu, ciclu annuale seguitatu da settembre à lugliu.

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• 14:00 à 17:30:  

- Visita di strumenti per leghje u paisaghju, raccoglie informazioni strutturali, apprezzamentu

   dati amministrativi è tecnichi.
- Sapete valutà i vostri bisogni: timing di l'intervenzioni, cuntenutu adattatu à u numeru di

   sessioni stagiunali, risorse umane, bisogni logistici.

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• 5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata

- Debriefing è discussioni

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Ghjornu 2​ - Approcciu à l'utili

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• 9:30 am à 12:30 pm:  

- Cunnosce i strumenti di animazione (attività secondu a stagione è e tappe di u prugettu).
- Sapete preparà un prughjettu educativu cù u so casu educativu.
- Cumu calculà u vostru bugettu?

- Amparate à preparà a vostra pianificazione.

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• 14:00 à 17:30:  

- Cunnosce u fattore umanu, sapè adattassi à un cuntestu, custruisce una squadra

   educativu, implicanu una amministrazione.
- Sensibilizà, suscità interessu per u prugettu, rende accessibile à tutti i publichi.
- Sapè unisce una squadra, tesse ligami suciali, agisce cù e leve è l'interazzione ghjuste. benefizii suciali per u bon funziunamentu di u prugettu.

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• 5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata

- Debriefing, scambii

- Revisione di i 2 ghjorni

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Ghjornu 3​ - Preparate, adattate u vostru prugettu

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• 8:30 am à 12:30 pm:  

- Sustegnu di leva per integrà i prufessori è u persunale di a scola è di l'associu in u prugramma sculare per a stagione.
- L'attori, i decisori, e tappe d'integrazione di un prugettu.
- Casu di studiu: Dar Taliba Ourika , valle di l'Altu Atlas (Maroccu).

- Prughjettu pilotu educativu è participativu per a priservazione di e piante aromatiche è medicinali di l'Atlas, multiplicazione è riforestazione in i paesi berberi è in i parchi naziunali di a regione di l'Altu Atlas.

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• 14:00 à 17:30:  

- Cacciate l'ingredienti: raccoglie informazioni strutturali, amministrative è tecniche.
- Identificà e priorità, identificà i punti di bloccu, identificà u vostru budgetu, identificà terzi chì ponu intervene è sustene u prugettu.

- Valuta i vostri bisogni: timing di l'intervenzioni, cuntenutu adattatu à u numeru di sessione stagiunale, risorse umane, bisogni logistici.

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• 5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata

- Debriefing, scambii

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Ghjornu 4​ - Preparate attività di giardinu

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• 8:30 am à 12:30 pm:  

- Sapete fà attività.
- Stabilisce un prugettu eculogicu secondu a so struttura.
- L'attività da esse incluse in a pianificazione, per stagione. 
- Attenzione particulare (mantenimentu in vacanze, fine di settimana ...).

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• 14:00 à 17:30:  

- Piantine.
- Fertilità.
- Nuzione di pedulugia.
- Pianificazione è mantenimentu di u giardinu.

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• 5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata

- Debriefing, scambii

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Ghjornu 5​ - Preparà attività di sviluppu durevule

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• 8:30 am à 12:30 pm:  

- Casu di studiu, creazione di un ufficiu di studiu nantu à u sviluppu durevule è

  autonomia alimentaria è energetica in una scola.
- Scambiu è discussione.

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• 14:00 à 17:30:  

- Strumenti di cuncepimentu.
- Acqua, energie, alternative, giardini sculari, sviluppu lucale ecc ...

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• 5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata

- Valutazione di a furmazione, scambii