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Cursu di 2 GIORNI

   TEMATICA

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  • Sviluppu / supervisione di corsi di ecocittadinanza cù l'utili di Permacultura è Agroecologia, energie rinnovabili è riciclamentu.

  • Salute / Nutrizione: ricunnettà l'individuu cù a so dieta.

  • Amparà à cuncepisce un prughjettu educativu, sensibilizazione à e prublemi ambientali attraversu strumenti concreti da implementà in varie strutture.

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 Educazione: Diventate un facilitatore  

  Permacultura in e scole

SCOPI:

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  • Per fà parte di u cuntestu di evoluzione generalizata di u sistema suciale ligatu à l'eculugia.

  • Risponde à i bisogni di u sistema educativu furmendu u persunale di a scola in i strumenti necessarii per affrontà e sfide ambientali di u 21u seculu.

  • Fate i ghjovani studienti insegnanti à i so genitori.

  • Esplora i profondi di un prughjettu d'educazione ambientale attraversu l'approcciu ecocittadinanza.

  • Supporta l'apprendimentu di materii di basa integrendu una nova attività basata nantu à l'ecologia.

  • Cuntribuzioni teorichi, studii di casi, cunsiglii pratichi per risponde megliu à prublemi specifici incontrati in u campu.

  • U prugramma prevede un travagliu approfonditu nantu à a cuncezzione di strumenti, ascoltendu u cuntestu è u spaziu da occupà. Amparà a gestione di un calendariu stagiunale è a so adattazione secondu l'evoluzione di u prugettu in u campu.

  • À a fine di sti furmazioni, i participanti seranu furmati à u sviluppu di un prugettu di prughjettu annantu à un tema sceltu da i participanti. 

PROGRAMMA DI FORMAZIONE

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Ghjornu 1​ - Osservazione è novi orientamenti

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  • 8:30 am à 12:30 pm:   

- Problemi è prublemi di l'educazione ambientale.

- Funziunamentu di e strutture educative.
- Casu di studiu: Scola Jacques Majorelle in Marrakech.

- Prughjettu pilotu per l'inserimentu di un'attività in l'ambiente in u sistema sculare di trè anni, da a scola materna à l'università, ciclu annuale seguitatu da settembre à lugliu.

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  • 14:00 à 17:30:  

- Visita di strumenti per leghje u paisaghju, raccoglie informazioni strutturali, valutà i dati da un puntu di vista amministrativu è tecnicu.
- Sapete valutà i vostri bisogni: timing di l'intervenzioni, cuntenutu adattatu à u numeru di sessione stagiunali, risorse umane, bisogni logistici.

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  • 5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata

- Debriefing è discussioni

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  Ghjornu 2​ - Cuscenza di l'utili

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  • 9:30 am à 12:30 pm:  

- Cunnosce i strumenti di animazione (attività secondu a stagione è e tappe di u prugettu).
- Sapete preparà un prughjettu educativu cù u so casu educativu.
- Cumu calculà u vostru bugettu?

- Amparate à preparà a vostra pianificazione.

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  • 14:00 à 17:30:  

- Cunnosce u fattore umanu, sapè adattassi à un cuntestu, custruisce una squadra

  educativu, implicanu una amministrazione.
- Sensibilizà, suscità interessu per u prugettu, rende accessibile à tutti i publichi.
- Sapè unisce una squadra, tesse ligami suciali, agisce cù e leve adatte è

  interazzione suciale benefica per u bon funziunamentu di u prugettu.

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  • 5: 30 pm à 6: 00 pm: Fine di a ghjurnata

- Debriefing, scambii

- Revisione di i 2 ghjorni

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