REGENERATION VEGETALE

Gestione olistica di a terra,

un strumentu di pacificazione à u serviziu di e persone è di l'ambiente

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Dà una risposta pertinente à e sfide ambientale è suciale di u 21u seculu, mette in opera strumenti per a transizione ecologica, prima di tuttu significa ricreà i ligami suciali intornu à un prugettu cumunu. Stu prugettu principia cù a creazione cullettiva di un ortu secondu i principii di a permacultura ...

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A metodulugia di a carta di strada principia cù un ciclu di furmazione à più livelli (da cittadini à eletti, ancu personale municipale) seguitatu da prughjetti participativi intergeneraziunali è interreligiosi.

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A monte di a realizazione, l'attori chì participanu à u prugettu sò furmati. I relè di i veri cittadini, animanu è distribuiscenu in

cocreazione di azzione per a gestione olistica di i territorii. Queste azzioni coprenu assai anguli di avvicinamentu sovrapposti chì sò dipendenti o indipendenti l'uni di l'altri:

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•   Formazione è educazione in eculugia, sviluppu durabile, strumenti di transizione ecologica è ancu  

     gestione olistica di prughjetti.

•   Federazione è sensibilizazione mettendu in piazza attelli citatini participativi.

•   A sicurezza alimentare in e regioni  attraversu a creazione è a gestione di un spaziu di furmazione pilotu è di supportu

     e persone in cunversione da stabilisce in tutti i territorii pussibuli.

•   Supportu per l'individui cù un pezzu di giardinu o un balcone versu l'autosufficienza alimentaria secondu u so

     terra è u so calendariu.

•   Cuntribuzione à l'orti citatini (cumuni, assuciativi).

•   Pruduzione di alimenti in e scole è sensibilizazione à u publicu ghjovanu per l'etichettatura E3D di

     scole - creazione di un ortu di permacultura è d'educazione.

•   A creazione di un fogliu di strada à cortu, mediu è longu andà per risponde à i prublemi eculogichi da  

     un ortu educativu motivendu è unendu u tissutu lucale.

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Lanciate iniziative citatine è materializate le in terra in 7 ghjorni!

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Furmà, lancià prughjetti participativi è fà viabili prughjetti à longu andà.  

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Obiettivi suciali è ambientali: Impulsà un prughjettu suciale è ecunomicu lucale attraversu a creazione di un ortu educativu secondu i principii di a permacultura per ricreà a leia suciale, una vita di quartieru integrendu a quistione ambientale.

U pianu d'azzione, per risponde à questi obiettivi posti da u principale, hè divisu in cinque parti chì sò l'ughjettu di furmazione è di prughjetti participativi.

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Passu 1 - Formazione: Educazione  

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Furmazione in a messa in opera di un prugramma EDD (Educazione per u Sviluppu Sostenibile) per uttene etichette "E3D" in e scole.

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Studiu di casu à u cullegiu Multifao (Corsica) di un'integrazione di un prughjettu di eculugia, di riciclaghju di i ghjetti alimentari è di pruduzzione di alimenti in un stabilimentu educativu.

I spazii studiati si riferenu à:

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•   A creazione di un cullettivu citatinu per riflette à i prublemi eculogichi cù u sviluppu di suluzioni da mette in opera à u livellu di un cullegiu è di case.

•   A cuncezzione è a creazione di un ortu pilotu di produzzione alimentare in a scola.

•   A creazione di un'unità di riciclamentu di i rifiuti biulugichi, cumpusitori è / o vermicomposti cù a presenza di "galline di riciclaggio".

•   A mubilizazione di "eco-delegati" per sensibilizà è guidà u prucessu di tutti i studienti è partiti  attori di a scola.

•   Tenendu contu di a crisa sanitaria adattendu u prugramma fora.  

Passu 2 - Furmazione: A pruduzzione è a securità alimentaria di i territorii per mezu di a permacultura

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Studiu di casu di u "centru pilotu Listin'Core" (Corsica), centru di furmazione è laburatoriu per l'autosufficienza alimentaria in e regione.

I spazii studiati si riferenu à:

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- Lettura di u paisaghju di un territoriu.

- A messa in valore di i so elementi strutturali è attuali.

- Valutazione di e risorse putenziali.

- Preparazione cullettiva o cuncertata di un pianu d'azzione.

- Circà e risposte, cugliulendole per tema per priorità in fasi.

- A creazione di un pianu d'azzione glubale è flessibile, ancu in evoluzione per fasi.

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Fase 3 - Formazione: Pruduzione di alimenti in e scole

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Studiu di casu di un prugettu d'integrazione pilotu, di un prugramma d'educazione ESD à longu andà (3 anni) cù l'obiettivu di a produzzione alimentaria. Gruppu sculare "Jacques Majorelle" da a scola materna à u cullegiu cù a Mission Laïque Française. I spazii studiati si riferenu à:

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- Cuscenza di  riduzzione sistematica di i ghjetti alimentari in u stabilimentu.

- U stabilimentu di tri.

- Educazione à a cunsumazione è apprezzamentu di l'alimenti senza trasfurmazioni attraversu a cultura, a manutenzione è a cugliera di      verdura chì diventa à pocu à pocu torna o diventa un amicu in cantina è ùn hè più un stranieru senza gustu particulare, perchè  

  a paura di ciò chì omu ùn sà pò purtà à u rigettu.

- Cuscenza di a salute è azzione nantu à a salute / nutrizione introducendu i zitelli in ligumi.

- U sviluppu di l'autonomia trà i ghjovani in u so prucessu d'aprenu dendu li strumenti novi.   permettendu di purtà da per elli l'elementi di u so prugramma.

- I mezi di cumunicazione cù l'amministrazioni, u retturatu, i dirigenti, i prufessori è i genitori.

- A prumuzione è a trasversalità di u travagliu in currispundenza cù i prugrammi sculari trà prufessori è

  Altoparlanti EDD.  

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Passu 4 - Furmazione: Lanciate un ortu di permacultura secondu a terra è u tempu dispunibule, cuntribuite à l'orti citatini (cumuni, assuciativi)

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I spazii studiati si riferenu à:

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- L'inventariu di l'elementi necessarii per l'ortu: tarrenu, irrigazione, ciculu di e piante, suminata, pianificazione secondu  

  stagioni, materiali è attrezzature.

- A cuncezzione è a stallazione di u giardinu: mudellu è iniziu di l'integrazione.

- A gestione di a cuesione suciale da  travagliu praticu in u giardinu per scopi educativi in i diversi quartieri  

  pupulare, mischjendu l'aspettative di tutti: Da e persone furmate à a creazione di u so ortu persunale, à

  associi  quartieri attraversu u dinamisimu di u giardinu pilotu cum'è strumentu di svegliu chì, in più, custituisce un veru  

  annessu educativu per e scole.

- A creazione di un tissutu lucale per u scambiu di cunniscenze è cumpetenze in a pruduzzione alimentaria.

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Passu 5 - Formazione: Stabbilimentu di una carta di strada à cortu, mediu è longu andà  da un ortu educativu

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U giardinu hè destinatu à incuraghjà è prumove a creazione di impieghi è attività in u distrittu. Hè un strumentu di sustegnu per i studienti chì abbandunanu a scola è offre un locu di furmazione per e persone in reintegrazione. Aiuta à integrà leve di sviluppu durevule per u territoriu. Forma una basa di mudelli per permette eventualmente a multiplicazione di altri giardini è isule educative in i distretti di a cumuna è e cumunità di cumune. Hè un strumentu di pacificazione, creatore di u ligame suciale.

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L'assi studiati sò:

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- L'inventariu di l'attrezzi è l'elementi prisenti, i punti di forza è di punti debuli, mettendu in risaltu i prublemi in u

  distrettu.

- Diagnosticu di e risorse interne: risorse umane, bilanci, effetti previsti passu à passu.

- Pianificazione è realizazione di un pianu d'azzione in evoluzione à cortu, mediu è longu andà.

- U studiu di i strumenti di gestione di prughjetti.

- A cartografia di u pusizionamentu di i partenarii è di i participanti à u prugettu.

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Passu 6: situ di travagliu participativu

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Passu 7

swarming di strumenti