REGENERATION VEGETALE

Gestione olistica di a terra,

un strumentu di pacificazione à u serviziu di e persone è di l'ambiente

​

Fornite una risposta pertinente à e sfide ambientali è suciali di u 21u seculu.

Mette in opera strumenti di transizione ecologica significa prima di tuttu ricreà i ligami suciali intornu à un prugettu cumunu. Stu prugettu principia cù a creazione cullettiva di un ortu secondu i principii di a permacultura ...

​

A metodulugia di a carta di strada principia cù un ciclu di furmazione à più livelli (da cittadini à eletti, ancu personale municipale) seguitatu da prughjetti participativi intergeneraziunali è interreligiosi.

​

​

A monte di a realizazione, l'attori chì participanu à u prugettu sò furmati. Relè veri citatini, co-creanu è co-creanu azzioni per a gestione olistica di i territorii. Queste azzioni coprenu parechji anguli di avvicinamentu, sovrapponibili, dipendenti o indipendenti l'uni di l'altri:

​

•   Formazione è educazione in eculugia, sviluppu durabile, strumenti di transizione ecologica è ancu  

     gestione olistica di prughjetti.

•   Federate è sensibilizà cù a creazione di attelli citatini participativi.

•   A sicurezza alimentare in e regioni  attraversu a creazione è a gestione di un pilotu, furmazione è spaziu di supportu

     persone in cunversione, da stabilisce in tutti i territorii pussibuli.

•   Supportu per l'individui cù un pezzu di giardinu o un balcone versu l'autosufficienza alimentaria secondu u so

     campu è u so tempu dispunibule.

•   Cuntribuisce à l'orti citatini (cumuni, assuciativi).

•   Pruduzione di alimenti in e scole è sensibilizazione di i giovani per l'etichettatura E3D di

     scole - creazione di un ortu di permacultura è d'educazione.

•   A creazione di un fogliu di strada à cortu, mediu è longu andà per risponde à i prublemi eculogichi da  

     un ortu educativu motivendu è unendu u tissutu lucale.

​

Lanciate iniziative citatine è materializate le in terra in 7 ghjorni!

​

Furmà, lancià prughjetti participativi è fà viabili prughjetti à longu andà   

​

Obiettivi suciali è ambientali: Impulsà un prughjettu suciale è ecunomicu lucale attraversu a creazione di un ortu educativu secondu i principii di a permacultura per ricreà a leia suciale, una vita di quartieru integrendu a quistione ambientale.

U pianu d'azzione, per risponde à questi obiettivi posti da u principale, hè divisu in cinque parti chì sò l'ughjettu di furmazione è di prughjetti participativi.

​

Passu 1 - Formazione: Educazione  

​

Furmazione in a messa in opera di un prugramma EDD (Educazione per u Sviluppu Sostenibile) per uttene etichette "E3D" in e scole.

​

Studiu di casu à u cullegiu di Multifao (Corsica), di un'integrazione di un prugettu d'eculugia, di u riciclamentu di i ghjetti alimentari è di a produzzione d'alimentazione in un stabilimentu sculare.

I spazii studiati si riferenu à:

​

•   A creazione di un cullettivu citatinu per riflette nantu à i prublemi eculogichi; - u sviluppu di e suluzione è a so messa in opera   travaglia nantu à una scala universitaria è di casa.

•   A cuncezzione è a creazione di un ortu pilotu di produzzione alimentare in a scola.

•   A realisazione di una unità di riciclaggio, i rifiuti biologichi da a classificazione, compostu è / o vermicomposting, è abitata da      "riciclà e galline".

•   A mubilizazione di "eco-delegati" per sensibilizà è guidà u prucessu di tutti i studienti è di l'intervenuti   scole.

• Tenendu contu di a crisa sanitaria adattendu u prugramma fora.

Passu 2 - Furmazione: A pruduzzione è a securità alimentaria di i territorii per mezu di a permacultura

​

Studiu di casu di u "centru pilotu Listin'Core" (Corsica) centru di furmazione è laburatoriu per l'autosufficienza alimentaria in e regione.

I spazii studiati si riferenu à:

​

- Lettura di u paisaghju di un territoriu,

- A messa in valore di i so elementi strutturali è attuali,

- Valutazione di e risorse putenziali

- Preparazione cullettiva o cuncertata di un pianu d'azzione

- Ricerca di e risposte, cuglittulendu per tema per priorità in fasi;

- A messa in opera di u pianu d'azzione glubale è flessibile o ancu evoluzione in fasi.

​

Fase 3 - Formazione: Pruduzione di alimenti in e scole

​

Studiu di casu di un prugettu pilotu per l'integrazione di un prugramma d'educazione ESD à longu andà (3 anni) cù l'obiettivu di a produzzione alimentaria - scola materna, scola primaria è scola media "Jacques Majorelle" di a Mission Laïque Française. I spazii studiati si riferenu à:

​

- Cuscenza di  riduzzione sistematica di i ghjetti alimentari in u stabilimentu;

- U stabilimentu di tri?

  - Educazione à a cunsumazione è apprezzamentu di l'alimenti senza trasfurmazioni attraversu a cultura, a manutenzione è a cugliera di l'urtaglia chì diventa o diventa gradualmente un amicu in a cantina è ùn hè più un particulari stranu senza gustu (a paura di ciò chì ùn sapemu porta à u rigettu),

- Sensibilizazione à a salute - agisce nantu à a salute / nutrizione introducendu i zitelli in ligumi,

- U sviluppu di l'autonumia trà i ghjovani in u so prucessu d'aprenu dendu li strumenti novi chì li permettenu di purtà da per elli l'elementi di u so prugramma,

- I mezi di cumunicazione cù l'amministrazioni, u retturatu, i dirigenti, i prufessori è i genitori,

- A prumuzione è a trasversalità di u travagliu in currispundenza cù i prugrammi sculari trà prufessori è attori di l'ESD.  

​

Passu 4 - Furmazione: Lanciate u vostru ortu di permacultura secondu a vostra terra è u vostru calendariu, cuntribuite à l'orti citatini (cumuni, assuciativi)

​

I spazii studiati si riferenu à:

​

- L'inventariu di l'elementi necessarii per l'ortu: terrenu, irrigazione, ciculu di e piante, suminata, pianificazione secondu e stagioni; (materiali, attrezzature),

  - A cuncezzione è a stallazione di u giardinu: mudellu è iniziu di l'integrazione,

  - A gestione di a cuesione suciale da  travagliu praticu in u giardinu chì hè destinatu à avè un impattu educativu in i (varii) quartieri di i travagliadori mischjendu l'aspettative di tutti: cuntribuzione di e persone furmate per creà u so ortu persunale, à u dinamisimu di u giardinu pilotu cum'è un strumentu di svegliu. dispunibule per associazioni di quartieru, è chì custituisce un annessu educativu per e scole,

  - A creazione di un tissutu lucale per u scambiu di cunniscenze è cumpetenze in a pruduzzione alimentaria.

​

Passu 5 - Formazione: Stabbilimentu di una carta di strada à cortu, mediu è longu andà  da un ortu educativu

​

U giardinu hè destinatu à incuragisce è prumove a creazione di impieghi è attività in u distrettu, custituisce un strumentu di sustegnu per i studienti chì abbandunanu a scola è offre un locu di furmazione per e persone in reintegrazione. Aiuta à integrà e leve di sviluppu durevule per u territoriu, custituisce una basa mudellu per permette eventualmente a multiplicazione di altri giardini è isule educative in i distretti di a cumuna è e cumunità di cumune. Hè un strumentu di pacificazione, creatore di u ligame suciale.

​

L'assi studiati sò:

​

- L'inventariu di l'installazione è l'elementi prisenti, mettendu in risaltu i prublemi in u quartieru: i punti di forza è     debbulezze,

  - Diagnosticu di risorse interne: risorse umane, bilanci, effetti previsti in tappe è dopu tappe,

- Pianificazione è messa in opera di un pianu d'azzione in evoluzione à cortu, mediu è longu termini,

- U studiu di strumenti di gestione di prughjetti,

- A cartografia di u pusizionamentu di i nostri partenarii è di tutti i participanti à stu prughjettu.

​

Passu 6: situ di travagliu participativu

​

Passu 7

swarming di strumenti